「就職フェアでの、他のサロンとの差別化、どうすればいい?」
- 2020.03.25
《ダイジェスト》 就職フェア、ガイダンスで、ブースに学生を集めるには、「もともと興味ある」という学生を増やすことおと、当日の「スタッフの印象」や「装飾」などの見た目。ここに差別化が必要であることと、ブースから見学に繋げるには、ブースで学生に伝えることに差別化が必要であること。この2点において考えた方がいい。 ――― ゴールを見ているウサギ 1886号――― 発行者 菊池 […]
理想の会社に近づくための、仕組みをつくる
《ダイジェスト》 就職フェア、ガイダンスで、ブースに学生を集めるには、「もともと興味ある」という学生を増やすことおと、当日の「スタッフの印象」や「装飾」などの見た目。ここに差別化が必要であることと、ブースから見学に繋げるには、ブースで学生に伝えることに差別化が必要であること。この2点において考えた方がいい。 ――― ゴールを見ているウサギ 1886号――― 発行者 菊池 […]
《ダイジェスト》 新卒採用に関してでも、オンライン、動画活用というワードが、にわかに増えてきました。コロナ流行のご時世、仕方ないですね。しかし、もともと5Gの時代ですから、動画は大きなトレンド。ここで動画、オンライン活用に本腰を入れるかどうかで、来年、再来年の選択肢が変わってくるのは確実でしょう。 ――― ゴールを見ているウサギ 1881号――― 発行者 菊池研 プロフ […]
《ダイジェスト》 コロナの影響で、イベント自粛。社員数も30名とかになると、入社式がこのイベントに該当するよね・・・ということから、入社式が中止になるケースが相次いでいます。これ、美容院の業界でも同じ。では、入社式をせずに、いきなり店舗配属?で、初日何するのか? ――― ゴールを見ているウサギ 1880号――― 発行者 菊池研 プロフィール プロフィール _______ […]
《ダイジェスト》 校内ガイダンスの中止が相次ぐ中、「オンラインガイダンスやろう」となるわけですが、これはこれで、学生を集めることが必要なことには違いありません。LINE、インスタ・・・学生に直接の案内ももちろんですが、これもマーケティングができていないとなかなか難しい。では?コロナ対策になっても、採用マーケティングの基本は変わらない。 ――― ゴールを見ているウサギ 1 […]
《ダイジェスト》 「24時間戦えますか?」♪のイメージで有名な(?)リゲイン。このCMのコピーが「3、4時間戦えますか?」に変わっていることに家族で盛り上がりました。また、日経にはワークライフバランスの小室社長のコラムがあって、そこに「1日8時間一本勝負」というコピーが。労働時間について、どう伝えるのか、考えるきっかになりますね。 ――― ゴールを見ているウサギ 186 […]
《ダイジェスト》 採用マーケティングに取り組むとき、順番が大事です。採用の広告よりも、ポジショニングの決定が先。正確にいうと、行ったり来たり。行きつ戻りつなんですが、広告を修正したり作ったりするときに、ポジショニングの確認、強化が大事。 ――― ゴールを見ているウサギ 1868号――― 発行者 菊池研 プロフィール プロフィール ____________________ […]
――― ゴールを見ているウサギ 1863号――― 発行者 菊池研 プロフィール プロフィール では、ここから本題に。 ________________________ 本題:オンライン会社説明会もありですね! ________________________ 《 初体験があるって素晴らしい 》 ◆本日のオンラインセミナー。 13名程度がご参 […]
《ダイジェスト》 美容学生の多くが、自分のスマホで、ネットで「どのサロンがいいかな〜」って情報を集める時代。出会ったサロンのことも、ネットで「どんなサロンだろう」って情報を集める時代。新卒採用も、その時代に対応しないとね。対応しないから、美容学生と噛み合わないわけです。 ――― ゴールを見ているウサギ 1862号――― 発行者 菊池研 プロフィール プロフィール __________ […]
《ダイジェスト》 「最悪を想定して、最善を尽くす」多くの経営者の方が、今のコロナウイルスでの経済活動が制限される中、苦心していることが方々から伝わってきます。サロンも、この影響で新卒採用をやめるというわけにもいかないですから、最悪を想定しておく必要はある。想定される最悪の一つが「ガイダンスがなくなる」でしょう。 ――― ゴールを見ているウサギ 1859号――― 発行者 […]
《ダイジェスト》 ガイダンスで学生に何を話せばいいのか?この質問は、非常に多いのですが、しかし、ガイダンスでは、「どのサロンも同じ感じがする」と美容学生に言われるような話になっていることが多いです。学生に話す内容を考えるとき、2つの期に分けて考えるといいのではないでしょうか。情報収集期とサロン比較期。この2つがある。 ――― ゴールを見ているウサギ 1857号――― 発 […]